最新动态显示，教育部办公厅于11月27日发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确提出了六大核心任务和措施，旨在推进中小学人工智能教育的全面发展。这些任务包括建立一个系统化的课程体系、实施常规化的教学与评估、开发普及型教学资源、构建无处不在的教学环境、推动教师资源的大规模供给以及组织多样化的交流互动。
根据文件内容，教育部计划在2030年前实现中小学人工智能教育的基本普及，并加强顶层设计和部门间的协作。将制定中小学人工智能通识教育指南和普及读本，结合学科特点和学生发展需求，进一步完善信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程中的人工智能教育内容。同时，将鼓励将人工智能教育纳入地方课程和校本课程，实施跨学科学习、大单元教学、学科实践等教学模式。
在教育阶段的划分上，小学低年级将重点放在感知和体验人工智能技术上，小学高年级和初中阶段将重点放在理解和应用人工智能技术上，而高中阶段则将重点放在项目创作和前沿应用上。同时，强调人工智能教育应用伦理，引导中小学生科学合理地使用各类人工智能工具，尤其是生成式人工智能工具。
中小学校在实施人工智能教育时，需要统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务，实现一体化实施，避免内容重复和交叉。要结合人工智能技术的特点，注重培养学生解决实际问题的能力，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学方法。各地教研部门应依托信息科技课程，充分考虑相关学科的衔接与融合，加强人工智能教育教研，并积极组织人工智能教学研究活动。在各级基础教育教学成果评选中，将单设人工智能教育类别，并探索将人工智能素养纳入学生综合素养评价体系，纳入国家义务教育质量监测。
教育部鼓励学校通过举办人工智能科技节、校园人工智能作品展、人工智能辩论等多种形式的活动，将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活紧密结合，丰富人工智能体验与实践，提升学生的应用与创造能力，营造浓厚的人工智能教育氛围。同时，组织多样化的课程拓展和交流活动，为学生提供展示平台，发现和培养人工智能领域的优秀人才。在“中学生英才计划”中，也将加强对人工智能相关领域青少年人才的培养。
